５歳になった息子は、あまのじゃくでこだわり強め。
そんな息子の「友だちとの距離感のむずかしさ」について、
母ちゃんがこの数ヶ月で気づいたことを、ここに書き残しておこうと思います。
3歳〜4歳ごろ、まずは“保育園がしんどかった”時期
息子は今でこそ表情が明るくなったけれど、
もともと少し“友だちとの関わりが苦手”です。
特定の仲良しができにくく、
家のほうが落ち着くタイプ。
3歳の頃は保育園の行きしぶりがひどくて、
毎朝ついて着いた瞬間に大泣き。
入園当初は泣いていなかったのに、
まわりが泣いているのを見て、
「気持ちを出すってこうやるのか…？」
と悟ったかのように突然スイッチが入り、
年中の半ばまで泣き通しでした。
今思えば……
保育園って案外「次はこれ、次はあれ」と忙しくて、
自由時間より“集団行動”が圧倒的に多い。
こだわり強めの息子には、息の合わない世界だったのかもしれません。
でも年中の途中で、習い事を始めたり、
自分の“できること”が少し増えたのか、
ある日を境に、ぴたりと泣かなくなった。
あの変化は、今振り返っても大きかった。
“話題が深すぎて友だちがついてこれない”問題
息子は昔から個性が強くて、
- お面
- 神楽
- 踊り
- おばけ
- 昆虫
- そして今は恐竜・・・
など、「好き」がとにかく深い。
そして息子にはもう一つ特徴があって——
友だちと何を話したらいいのかわからないと、
“とりあえず自分の知っていること。
相手が少しでも知っていそうなら、その話題に乗っかって
自分の好きなことを全力で話す”ところがある。
アニアの話、恐竜の話、図鑑で覚えた豆知識……
息子にとっては「これなら話せる！」と思える唯一の武器だから、
どうしても熱量が100％になってしまう。
もちろん悪気があるわけじゃなくて、
“どうしたらいいかわからないから、自分の話をしてしまう”だけ。
でも幼稚園の子たちは、みんながみんな恐竜博士ではありません。
だんだん、まわりの子がついてこれなくなる。
それでも、まわりのママたちは優しくて、
「その恐竜知ってる〜」
「この前の恐竜もかっこよかったよね」
と話題をつないでくれていた。
——それは、みんなの優しさだったんだよ。
昨日、息子にはそのことを丁寧に話しました。
「みんなが優しさで合わせてくれていたこと」
そして
「息子も友だちの“好き”に興味をもってみない？」
ということも。
実はここ、私の反省ポイントでもあります。
息子はひとつのものに強くのめり込みやすく、
私は“刺激を増やさないように”と、
実はポケモンブームを意図的に避けてきました。
でも——
息子が友だちに興味を持つには、
友だちの“好き”にも少し触れられるほうがいい。
避けすぎることで、息子の世界を狭めていたのかもしれない。
そう思って昨日、思い切って ポケモン図鑑 を一冊買ってみました。
ページを開く息子の顔は新鮮そのもので、
「へぇ〜！この子、かっこいいね！」
と、初めての“友だちの好きへの一歩”を踏み出していました。
そこから、息子にそっと伝えました。
「ポケモン好きの友だちに、
『どれが好き？』って聞いてみてもいいんだよ。
それから一度しらべて、
『へえ！それかっこいいね！』って言えたら、
きっと相手も嬉しいよ。」
息子の世界が少しずつ広がる、その小さな一歩を、
いっしょに見守っていけたらと思います。
「ついてこれた子だけと遊ぶ」問題も発生
息子が最近やってしまったこと。
一緒に遊びたい子を集めるために
「この指とまれ〜！」と呼びかけたくせに、
集まった女の子に対して
「△ちゃんはだめ。男の子だけで遊ぶ」
と言ってしまった。
幼稚園の定番である
「いれて」「いいよ」
のやりとりができる子もいれば、
できない子・しんどい子もいます。
息子の「△ちゃんはだめ」発言は、
こだわりゆえの“排除”で、これはマズい。
私は息子に聞いてみました。
「どうして女の子はだめなの？」
すると息子は正直に言いました。
「だって恐竜ごっこがしたい。女の子は嫌がるから」
なるほど、理由はある。
でもやり方が違う。
そこでこんな提案をしてみました。
「女の子は可愛いのが好きな子も多いから
“こんな優しい恐竜もいるよ？”ってすすめてみたら？」
さらに、
「恐竜が嫌いな子もいるよね。アニアの“ハートちゃん”っていう
ヨツユビハリネズミがかわいい女の子だよ？それはどう？」
と教えてみたら、
息子の目の色が変わって、
「やってみる！！」
と、俄然やる気に。
その後、家でわたしが友だちに役になりきって練習までしました。
“負けたのに勝ったと言う”あまのじゃく問題も練習
- じゃんけんで負けても「勝った！」
- だるまさんころんだでタッチされても「だめ！」
- クイズで正解しても「ちがう！」
あまのじゃく炸裂…。
これも友だちを困らせるポイントなので、
息子とじっくり話しました。
「悔しい気持ちはあっていいんよ。
でも、それを言葉にしてみよ？」
それがこの言葉
くやし〜！もう一回やろ！
家でも一緒にじゃんけんして練習。
ぎこちない“くやし〜！”が可愛かった ・・（笑)
息子も実は苦労していたことが判明して、泣きそうになる
仲間に入れてもらえないとき、ある？そんなときどうしてるの？
そう聞いたら、息子はぽつり。
「……待ってる。
できるときが来るまで、ひとりで遊びながら待ってる」
ああ。
ここ最近“いじわるしてる側”に見えることもあったけれど、
本当は息子も息子なりに、
いろんな壁の前で立ち止まっていたんだ。
「そうか。
きみも苦労してたんだね」
と、思わず抱きしめてしまった。
「でもね！今日ね！
サッカー、1回……あ、2回蹴れたの！
下手だけどね！」
と報告してくる息子の顔。
その誇らしげな表情を見た瞬間、
胸がぎゅっとなった。
母ちゃんのひとこと・まとめ
- 息子の“こだわり”は、良さでもあり課題でもある
- 優しさの出し方は、具体的に見せないとわからない子もいる
- 子どもは表から見える姿だけじゃわからない
- 本音を聞かないと、親は勘違いする
息子は息子のペースで、
ちゃんと成長している。
そして私は、
今日も息子の“裏の気持ち”に寄り添う練習を
一緒にしている。
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